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學風建設信息

安順學院學術道德規范實施辦法(暫行)
來源:審核發布:宣傳部 發布日期:2015/05/17 15:07:04 點擊量:

 

第一條為了規范我校學術研究工作,營造良好的學術氛圍和制度環境,建立一支具有強烈使命感、學術作風嚴謹、理論功底扎實、富有創新精神的高素質學術隊伍,特制訂《安順學院學術道德規范實施辦法(試行)》,以下簡稱《辦法》。

第二條《辦法》的制定參照2002 年 2 月教育部發布的《關于加強科學道德建設的若干意見》和 2004 年 8 月教育部制定的《高等學校哲學社會科學研究學術規范(試行)》,并結合我校實際特制定本辦法。

第三條信守學術誠信宣言:堅持學術創新及為學術的自由而不懈努力,誠實做人,踏實做學問。忠于真理、探求真知,自覺維護學術尊嚴和學者的聲譽。嚴以律己、遵照學術規范,不得以任何方式抄襲、剽竊或侵吞他人學術成果。為人師表、言傳身教,做學術誠信的楷模。

第二章基本規范

第四條我??茖W研究工作者應以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,遵循解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線,堅持科學發展觀,貫徹“百花齊放、百家爭鳴”的方針,不斷推動學術進步。

第五條我??茖W研究工作者應以推動社會主義物質文明、政治文明和精神文明建設為己任,具有強烈的歷史使命感和社會責任感,敢于學術創新,努力創造先進文化,積極弘揚科學精神和民族精神。

第六條我??茖W研究工作者應遵守《中華人民共和國著作權法》、《中華人民共和國專利法》、《中華人民共和國國家通用語言文字法》等相關法律、法規。

第三章科研工作者學術道德規范

第七條增強獻身科教、服務社會的歷史使命感和社會責任感

科研工作者要以培養人才、繁榮學術、發展先進文化、推進社會進步為己任,正確對待學術研究中的名和利,反對沽名釣譽、急功近利、自私自利、損人利己等不良風氣。

第八條堅持實事求是的科學精神和嚴謹的治學態度

科研工作者要忠于真理、探求真知,自覺維護學術尊嚴和學者的聲譽。要模范遵守學術研究的基本規范,以知識創新和技術創新作為科學研究的直接目標和動力,把學術價值和創新性作為衡量學術水平的標準。在學術研究工作中要保持嚴謹細致、一絲不茍的科學態度,反對投機取巧、粗制濫造、盲目追求數量、不顧質量的浮躁作風和行為。

第九條樹立法制觀念,保護知識產權、尊重他人勞動和權益

要嚴以律己,依照學術規范,按照有關規定引用和應用他人的研究成果,不得剽竊、抄襲他人成果,不得在未參與的研究成果中署名,反對以任何不正當手段謀取利益的行為。

第十條為人師表、言傳身教,加強對青年學生進行學術道德教育

科研工作者要向青年學生積極倡導求真務實的學術作風,傳播科學方法。要以德修身、率先垂范,用自己高尚的品德和人格力量教育和感染學生,引導學生樹立良好的學術道德意識,幫助學生養成恪守學術規范的習慣。

第四章學術成果道德規范

第十一條所發表的科研成果應充分尊重和借鑒已有的學術成果,注重調查研究、實證研究,在全面掌握相關研究資料和學術信息的基礎上,精心設計研究方案,講究科學研究方法,力求論證縝密,表達準確。

第十二條學術成果文本引文應以原始文獻和第一手資料為原則。凡引用他人觀點、方案、資料、數據等,無論曾否發表,無論是紙質或電子版,均應詳加注釋。凡轉引文獻資料,應如實說明。學術論著應合理使用引文。對已有學術成果的介紹、評論、引用和注釋,應力求客觀、公允、準確。偽注,偽造、篡改文獻和數據等,均屬學術不端行為。

第十三條學術成果文本應規范使用中國語言文字、標點符號、數字及外國語言文字。

第十四條學術成果不應重復發表。另有約定再次發表時,應注明出處。

第十五條學術成果的署名應實事求是。署名者應對該項成果承擔相應的學術責任、道義責任和法律責任。

第十六條凡接受合法資助的研究項目,其最終成果應與資助申請和立項通知相一致;若需修改,應事先與資助方協商,并征得其同意。

第十七條研究成果發表時,應以適當方式向提供過指導、建議、幫助或資助的個人或機構致謝。

第五章校學術委員會及其學術委員道德規范

第十八條校學術委員會在項目評審、著作出版、論文審核、成果申報及參與各種推薦、評審、鑒定、答辯和評獎等活動中應堅持客觀、公正、公開的原則。認真負責地參與學術評價,正確運用學術權力,公正地發表評審意見。

第十九條學術評價應以學術價值或社會效益為基本標準。對基礎研究成果的評價,應以學術積累和學術創新為主要尺度;對應用研究成果的評價,應注重其社會效益或經濟效益。

第二十條堅持程序公正、標準合理,采用同行專家評審制,實行回避制度、民主表決制度,建立結果公示和意見反饋機制。評審意見應措辭嚴謹、準確,慎用“原創”、“首創”、“首次”、“國內領先”、“國際領先”、“世界水平”、“填補重大空白”、“重大突破”等詞語。校學術委員會及其評委應對其審核意見負責,并對評議過程保密,對不當評價、虛假評價、泄密、披露不實信息或惡意中傷等造成的后果承擔相應責任。

第二十一條被評價者不得干擾評價過程。否則,應對其不正當行為引發的一切后果負責。

第二十二條校學術委員會在學校教職工職稱評審時要克服重數量輕質量的傾向,要把是否發現新問題、挖掘新材料、獲得新數據,是否提出新觀點、采用新方法、構建新理論作為衡量科研質量的主要指標,改變簡單以數量多少評價人才、評價業績的做法。

第六章學術腐敗懲戒處罰制度

第二十三條研究工作者不準在研究中違背基本學術道德,侵占他人勞動成果。對違反學術道德的,要視具體情況分別給予批評教育,觸犯法律的,由司法機關依法追究法律責任。在評獎、晉升等過程中,實行學術道德一票否決制。

第二十四條在項目申報和在項目中期檢查、結題時若有弄虛作假者,將撤銷項目并追回全部配套經費,同時,項目負責人2年內不能申報科研項目。

第二十五條對抄襲、剽竊,請他人代寫文章,篡改、偽造研究數據者,一旦有人舉報,經核實后,將扣除該研究者此論文的全部科研獎勵,并予以此論文所獲科研獎勵1倍的罰款,同時在全校通報批評。對于抄襲、剽竊他人科研成果,給學校的聲譽帶來嚴重影響的行為者,學校將視其情節給予處分和處理。

第二十六條對出版著作者,經舉報并經過相關部門認定為抄襲、剽竊的,學校將建議出版社停止對該書的印刷和發行,并盡可能地收回所有已經出版的著作。該著作若已獲得學校出版資助經費,學校將追回全部的經費,并視情況處以相當于出版資助經費1-3倍以上的罰款。

第二十七條對于利用學校名聲和條件,亂辦班、降低標準濫發學歷文憑和學位證書、甚至用文憑和證書換取“贊助”、“捐資”等行為的部門和個人,學校將嚴肅查處、決不姑息。

第二十八條在學術道德規范實施辦法執行過程中,如果需要進行學術成果真偽的評判時,學校將聘請相關學科的校內外專家,組成學術規范專家界定小組,具體負責對違反學術規范的不道德現象和行為進行界定。在此期間,被舉報者有申訴的權利。

第七章學術監督機制

第二十九條教職工間互相監督。全校廣大教職工都應對有違反學術道德的事件進行積極舉報監督,舉報時可以匿名舉報,但應該提出相關的證據。

第三十條系部領導監督。各系部主管科研的領導應經常向教職工通報有關學術道德誠信的標準和相關精神,對教職工的科研論文發表、項目申報、職稱評審、成果申報等嚴加監督,必須杜絕虛報、假報等有違學術道德、學術誠信的事件發生。

第三十一條學術委員會監督。學術委員會應保證科研項目評審程序和學術成果鑒定程序的公開化、透明化,強化申報信息公開制、異議材料復核制、網上公示制和接受投訴制等制度。認真履行職責,發揚學術民主,客觀公正、不循私情,自覺抵制不良社會風氣的影響,積極扶持青年科研工作者。隨著學校的進一步的發展,逐步建立安順學院專家信譽制度。

第三十二條社會監督。對出版社、學術期刊雜志社、科研工作者、教育工作者及其他社會人士舉報的我校教師一稿多投、抄襲、剽竊等有違學術誠信現象,一經查實,學校將按照本《辦法》對被舉報者進行處理,并給予舉報者一定的獎勵。

第八章學報編輯工作的道德規范

第三十三條以學術質量為發文的唯一標準。

第三十四條堅持三審審稿制度,確保發文質量,不讓低質稿件出籠。建立一套作者和審稿人雙向匿名的審稿制度,把好審稿關,以學術質量為生命力,杜絕人情稿。

第三十五條把握學術動態,杜絕一稿多投,改頭換面多投等現象。約法三章,凡抄襲者、一稿多投者,以后學報不再采用其稿件。凡發現投稿本刊的抄襲者、一稿多投者均在雜志中公開予以批評。

第三十六條對揭露所辦刊物中的抄襲、一稿多投等現象者給予一定的獎勵。

第三十七條編委及編輯人員應以身作則。

第九章附 則

第三十八條《辦法》實施過程中將根據我??蒲兴郊皩W術評價機制的需要不斷修訂和完善。

第三十九條《辦法》的解釋權歸科研處。

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